Estudiantes del Doctorado en Innovación Educativa lideran exitoso despliegue territorial en Lota mediante tecnologías inmersivas

Con la participación activa de sus doctorandos, el programa de la UCSC demuestra el impacto real de la investigación aplicada y la transferencia tecnológica en el aula, consolidando su modelo de vinculación bidireccional con el medio.

LOTA, junio de 2026. En un hito clave que materializa la transferencia de conocimiento de frontera hacia el sistema escolar, los cuatro estudiantes de la primera cohorte del Doctorado en Innovación Educativa (DIE) de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), Paula Correa, Kevin Escobar, Humberto Berríos y Yoseline Páez, protagonizaron un exitoso despliegue territorial en el Liceo Industrial Politécnico de Lota.

La jornada constituyó un espacio de vinculación con el entorno regional y sirvió como escenario para la implementación piloto de una intervención de vanguardia basada en entornos virtuales. Esta actividad se alinea con las experiencias complementarias que promueve el DIE, cuyo diseño busca dotar a sus doctorandos de capacidades críticas para liderar la transformación de las instituciones educativas y contribuir al bien común.

Investigación de vanguardia con pertinencia local

El despliegue en terreno articuló los esfuerzos de dos importantes iniciativas científicas que lideran el desarrollo tecnológico y el bienestar en el aula. Por un lado, el proyecto FONDECYT Regular N.° 1241902, titulado “Promoción de la prosperidad docente por medio de la intervención ProSEL-iT basada en Mundos Virtuales con experiencias inmersivas y su efecto en las competencias socioemocionales, la resiliencia y el bienestar”, financiado por ANID. Por otro lado, el proyecto “Modelo Pedagógico y Prototipo Inicial en Metaverso para el Entrenamiento Socioemocional Docente”, respaldado por el Fondo Interno para Fortalecer los Grupos de Investigación e Innovación 2025 de la UCSC.

Ambas investigaciones son lideradas por la académica de la Facultad de Educación, Dra. Fabiola Sáez Delgado, en colaboración con la Dra. Pilar Jara Coatt y el grupo de investigación e innovación denominado “Research and Innovation Group in Socioemotional Learning, Well-being and Mental Health to Foster Thriving”. Es precisamente en este ecosistema científico de alto nivel donde los estudiantes del doctorado ejecutan su formación y aportan de manera estratégica a la solución de problemas complejos del sistema educativo.

Al respecto, la Dra. Fabiola Sáez Delgado, Jefa del Doctorado en Innovación Educativa de la UCSC, destacó el valor formativo de esta instancia:

“Como programa, nos posicionamos en el ecosistema latinoamericano mediante una propuesta interdisciplinar que converge la innovación curricular con la integración crítica de tecnologías de frontera, orientadas siempre al desarrollo sostenible. Este despliegue en terreno es el vivo reflejo de nuestro perfil de egreso: formamos investigadores autónomos y reflexivos que no se quedan en la teoría, sino que desarrollan investigación fundamental y aplicada capaz de generar soluciones prácticas, éticas y contextualizadas para transformar los entornos de enseñanza-aprendizaje desde las regiones hacia el mundo”.

El Metaverso y el bienestar al servicio de las comunidades

Durante la jornada en el Liceo Industrial de Lota, los doctorandos lideraron talleres prácticos orientados a los profesores y al equipo de convivencia escolar del establecimiento. Utilizando dispositivos de realidad virtual (Oculus), los asistentes exploraron el potencial del Metaverso y los entornos inmersivos adaptativos, herramientas diseñadas para el fortalecimiento de las competencias socioemocionales y la salud mental de los profesionales de la educación.

La actividad contó con la participación activa de personal del sistema público de educación. En este contexto, la Dra. Gissela Lozano Peña, integrante del equipo de Convivencia Escolar del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Andalién Costa, quien estuvo presente acompañando la jornada, relevó la pertinencia de la iniciativa:

“Para nuestro servicio y el desarrollo territorial, la participación de los estudiantes del doctorado en esta jornada fue clave para el éxito del despliegue en terreno, evidenciando de manera concreta que la universidad actúa como un agente principal en el desarrollo regional. Llevar tecnologías avanzadas como el Metaverso para abordar la salud mental y la resiliencia de los equipos educativos no solo valida el saber pedagógico local, sino que abre las puertas para conectar las realidades de nuestras aulas con redes de vanguardia”.

Sello diferenciador y compromiso regional

A través de este hito, la tecnología virtual se validó en Lota como un núcleo de investigación y desarrollo con un profundo fin humano, demostrando cómo los sistemas adaptativos y de realidad aumentada pueden ponerse al servicio de comunidades escolares más saludables y prósperas.

Con este despliegue, el Doctorado en Innovación Educativa de la UCSC reafirma su compromiso de derribar fronteras geográficas y conceptuales, consolidando un sello diferenciador basado en la transferencia tecnológica y la vinculación real con las necesidades de los establecimientos educativos del país.

En la fotografía, el grupo de personas que son parte de esta iniciativa, en orden de izquierda a derecha:

1. Humberto Berríos, estudiante del Doctorado en Innovación Educativa.
2. Alejandra Iturra Piceros, Jefa de UTP del Liceo.
3. Yoseline Páez, estudiante del Doctorado en Innovación Educativa.
4. Paula Correa, estudiante del Doctorado en Innovación Educativa.
5. Fabiola Sáez, Jefa del Doctorado en Innovación Educativa.
6. Kevin Escobar, estudiante del Doctorado en Innovación Educativa.
7. Gissela Lozano peña, profesional del equipo de convivencia escolar del SLEP Andalién Costa.